Monitorizar el progreso de sus estudiantes con Análisis de estudiantes

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Análisis de estudiantes proporciona una forma de evaluar el progreso de sus estudiantes utilizando gráficas visuales.

Para ver estas gráficas, vaya a cualquier problema y, a continuación, haga clic en Informes.

Resumen de estado

La gráfica de resumen de estado utiliza una gráfica circular para mostrar los porcentajes de estudiantes que:

Han resuelto el problema.
No han resuelto el problema, pero lo han intentado al menos una vez.
No han realizado ningún intento, pero han accedido al problema. Es posible que su estudiante solo haya leído el problema o ejecutado su solución o pruebas previas. No obstante, todavía no ha enviado una solución.

Los porcentajes representan estudiantes que han accedido al problema de alguna manera. Por ejemplo, si en la clase hay 150 estudiantes y 100 han accedido al problema, los porcentajes solo reflejan las acciones del grupo de 100 estudiantes.

La siguiente imagen muestra un ejemplo de gráfica de resumen de estado. En ella, puede ver que 17 estudiantes han accedido al problema. De este grupo de 17, el 74 por ciento (8 estudiantes) resolvió el problema, el 35 por ciento (6 estudiantes) no lo hizo, y el 18 por ciento (3 estudiantes) no envió ninguna solución.

Intentos necesarios para resolver el problema

La gráfica de intentos necesarios utiliza una gráfica de barras horizontales para mostrar el número de intentos que necesitaron sus estudiantes para resolver el problema.

Puntos clave:

Las gráficas solo representan a estudiantes que han resuelto el problema.
Los porcentajes representan el número de intentos que necesitó cada estudiante para enviar una solución que resolviese el problema. Se cuenta la primera solución que resuelve el problema. Por ejemplo, si su estudiante resuelve el problema al tercer intento, se cuentan tres intentos para ese caso, aunque su estudiante siga enviando más soluciones, sean estas correctas o no.
Si el método de evaluación es ponderado, el problema se considera resuelto solo cuando la puntuación de su estudiante es del 100%.

La siguiente imagen muestra un ejemplo de gráfica de intentos necesarios. En ella, puede ver que la media es 2; el 13 por ciento de estudiantes necesitó 5 intentos, el 13 por ciento necesitó 3 intentos, el 25 por ciento necesitó 2 intentos, y el 50 por ciento necesitó 1 intento.

Media de intentos necesarios para superar cada prueba

La gráfica de la media de intentos utiliza una gráfica de barras verticales para mostrar el número medio de intentos que necesitaron sus estudiantes para superar cada prueba.

Puntos clave:

La gráfica solo representa a estudiantes que han resuelto el problema.
La media de cada prueba refleja a partir de qué momento su estudiante supera una prueba de forma permanente. Por ejemplo, su estudiante supera una prueba por primera vez al segundo intento, la suspende al tercer y cuarto intentos, y luego vuelve a superarla al quinto intento. Si su estudiante sigue superando la prueba en los intentos posteriores, MATLAB^® Grader™ registra cinco como el número de intentos necesarios para superar la prueba.

La siguiente imagen muestra un ejemplo de gráfica de media de intentos. En ella, puede ver que para la prueba 1 se necesitó una media de 1,5 intentos para superarla y para la prueba 2 se necesitó una media de 1,88 intentos para superarla.

Para ver una descripción de cada prueba y detalles sobre la distribución, haga clic en la barra de pruebas.

Intentos realizados para intentar resolver el problema

La gráfica de intentos realizados utiliza una gráfica de barras horizontales para mostrar el número de intentos que han realizado sus estudiantes para intentar resolver el problema, por porcentaje de estudiantes.

Puntos clave:

Los porcentajes corresponden a estudiantes que todavía no han resuelto el problema, pero que lo han intentado al menos una vez.
Si el método de evaluación es ponderado, el problema se considera resuelto solo cuando la puntuación de su estudiante es del 100%.

La siguiente imagen muestra un ejemplo de gráfica de intentos realizados. En ella, puede ver que la media es 1; el 17% de estudiantes necesitó 2 intentos, y el 83% por ciento necesitó 1 intento.

Estudiantes que siguen suspendiendo cada prueba

La gráfica de estudiantes que siguen suspendiendo utiliza una gráfica de barras verticales para mostrar el porcentaje de estudiantes que siguen suspendiendo cada prueba de evaluación.

Puntos clave:

Los porcentajes corresponden a estudiantes que todavía no han resuelto el problema, pero que lo han intentado al menos una vez.
La gráfica refleja el intento más reciente de cada estudiante. Por ejemplo, si su estudiante ha superado la prueba 2 en un intento anterior, pero ha suspendido en el intento más reciente, la gráfica recoge que su estudiante ha suspendido la prueba.
La gráfica distingue entre los siguientes tipos de errores:
- Aserción: la condición de prueba está suspendida. Por ejemplo, si una prueba verifica si la variable x es igual a la solución de referencia, pero no lo es, la prueba está suspensa.
- Tiempo de ejecución: se produjo una condición de error al ejecutar el código, lo que hizo que se detuviera la ejecución. Entre las posibilidades se incluye la llamada a una función de MATLAB con parámetros de entrada incorrectos, la indexación negativa de la variable de un vector o la asignación de una función o variable sin definir. Para problemas basados en scripts, los errores en tiempo de ejecución dan como resultado que todas las pruebas suspendan.
- Sintaxis: el código contiene un error de sintaxis. Tanto para problemas basados en scripts como para los basados en funciones, los errores de sintaxis dan como resultado que todas las pruebas suspendan.

La siguiente imagen muestra un ejemplo de gráfica de estudiantes que siguen suspendiendo. En ella, puede ver barras para cuatro pruebas que sus estudiantes siguen suspendiendo con una selección de los posibles errores.

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